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最好的教育是:家长不护短,老师不迁就

本文摘要:最好的教育是:家长不护短,老师不迁就 教育家苏霍姆林斯基说过:“学校教育的效果,取决于与家庭教育的一致性。”再优秀的老师,也无法完全替代家长;再卖力的老师,也离不开家长的共同。只有家校两边有效的联合,才能获得最好的教育效果。郑小博 这是郑小博第2578原创作品 今天读了一篇文章《最好的教育是:家长不护短,老师不迁就》,感觉颇深。 看到这篇文章,就想起了本身事情中碰到的许多工作。

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最好的教育是:家长不护短,老师不迁就 教育家苏霍姆林斯基说过:“学校教育的效果,取决于与家庭教育的一致性。”再优秀的老师,也无法完全替代家长;再卖力的老师,也离不开家长的共同。只有家校两边有效的联合,才能获得最好的教育效果。郑小博 这是郑小博第2578原创作品 今天读了一篇文章《最好的教育是:家长不护短,老师不迁就》,感觉颇深。

看到这篇文章,就想起了本身事情中碰到的许多工作。在孩子发展的路上,单靠老师是不可的,单靠家长也是不可的,想要孩子发展更快,家长和老师必然要共同好,才能让教育效果最优化。

但是在实际事情中,百分之八十的家长长短常共同老师的,百分之十的家长持无所谓立场,另有百分之十的家长是不肯意努力共同老师,以为老师只要一反映孩子的问题,就是在与他作对。(本图片由博友“贤贤老师 其实我想说:教育路上,最心疼孩子,又最但愿孩子优秀的有怙恃,也有老师。

怙恃与老师是孩子发展路上的守护人,更是不行或缺的教育事情者。护短的家长,总以为老师在与你作对,不肯意听到老师如实反应孩子的不足,以为老师对孩子有成见。在我们班最开始也有这样的家长,不想听到老师说孩子哪儿体现欠好。

作为老师,如实给家长反映孩子的环境是对孩子卖力,也是但愿家长可以或许共同老师,让孩子进步更大。换位思考,其实也可以或许理解家长的表情,大概在家里看到的只是孩子一小我私家,而在学校老师是把孩子放在群体里举行评价,可能会存在误解。家长都但愿听到老师表彰孩子,而不是品评。

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从心里的感觉来说,可以或许理解这种表情。可是家长也要思量一下老师的话,是否有原理。最开始家长大概不理解,可是假如老师发自心田对孩子好,如实反映孩子的体现,过一段时间,家长必然会理解。我们班最开始护短,不理解老师的家长,一段时间后终于理解了老师的苦心,努力共同老师事情,还主动去询问孩子的体现,但愿获得老师的发起,孩子进步出格大。

老师可以不管孩子,家长却不能放弃孩子。教育孩子的历程中,最不应护短的是家长,最不应娇惯的是孩子。老师不怕为孩子辛苦支付,就怕家长的不理解与不支持。

只有卖力任的老师,才会管学生,甚至不吝大动兵戈或苦口婆心地品评学生。老师肯管、肯教、肯品评,都是因为孩子值得! 展开全文 (本图片由博友“贤贤老师”友情提供) 再优秀的老师,也无法完全替代家长;再卖力的老师,也离不开家长的共同。教育学家苏霍姆林斯基说过:“学校教育的效果,取决于与家庭教育的一致性。”老师和家长就像两支船桨,只有同时朝着一个偏向积极,才能让孩子向着我们期望的偏向驶去,顺利达到乐成的彼岸。

每一个优秀学生的背后,不仅仅是因为碰到了好老师,更重要的是怙恃与老师的共同。老师无法第一时间看到孩子家中的体现,家长无法第一时间相识孩子在学校的体现,只有家长和老师一心,才能全面正确相识孩子的成长环境,实时帮忙孩子,和孩子配合进步。在教育路上,老师和家长最应该成为最好的搭档。

老师懂得寻求家长的帮忙,家长足够信任老师。孩子的每一次进步,都是家长和老师在背后奋力托举。作者简介 寇梦婷,博客名:秋千上的女孩儿,郑州市二七区第一幼儿园教师。

在事情中深深贯通到了作为一名幼儿园教师,不仅要做到有耐烦,爱心,细心,还要给孩子正确的爱,让爱走向理解,做快乐的教师,做快乐的教育。庇护生命,滋养心灵。刘艳萍,郑州第八十九中学英语教师,博客名九月的自言自语。

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